Español

Visita las fuentes de información a tu alcance y desarrolla la siguiente actividad:

¿Cuanto tardan las bolsas de plástico en desintegrarse?

¿Qúe productos pueden elaborarse a partir del plástico de los embases desechables?

¿Qué productos son los que más contaminan el suelo, el agua y el aire?

¿Qué son los desechos sólidos?

Envía tus respuestas a través de un comentario en el blog. No olvides anotar tu nombre para considerar tu participación.

Ciencias I Biología

Los seres vivos y en especial los animales, serán los más afectados por las consecuencias del cambio climático; la escasez de alimentos y los problemas de adaptación serán algunos de los factores que les harán desaparecer.
Observa el siguiente video y desarrolla la actividad que se propone.


Pesa diariamente la basura que se genera en tu casa, luego súmala con el resto de tus compañeros; a ese resultado agrégale el peso aproximado de la basura que generas en la escuela y saca el total. Ahora piensa ¿que pasará con todos esos desperdicios? ¿a donde van? ¿desaparecerán? ¿nos afectarán algún día?
Envía tu comentario al blog especificando tu nombre para tomar en cuenta tu participación.

Historia II

Ve con atención el siguiente video y reune a tu equipo para discutir sobre la manera en que las máquinas han influido la vida de las personas. Una vez terminado, envien sus concluciones a través de un comentario especificando el nombre de quienes participaron.

Lengua Extranjera Inglés I

Analiza la siguiente nota informativa y en un párrafo de tres renglones envía tu punto de vista a través de la ventana de comentarios. No olvides incluir al final tu nombre.

Under the Kyoto protocol the burden of reducing carbon emissions falls on the industrialised world. Developing countries were exempt, as it was felt cutbacks would hinder development and add to the existing burden of debt. However as developing countries improve their technology, get more vehicles and power stations for example, their emissions are also going to increase, fuelling climate change.

The Royal Society says there must be a global initiative to tackle this now to help developing countries find cleaner greener power generating technologies in particular . The society's chair Lord May says this could be achieved through increasing the knowledge base, by training local scientists who will then be able to develop solutions appropriate to local needs.

Julian Siddle, BBC World Service Science

Geografía de México y el Mundo

Con fundamento es lo que hasta hoy hemos estudiado analiza el siguiente video y junto con tus compañeros reflexionen sobre el alcance de nuestras acciones sobre el medio que nos rodea: ¿tenemos algo que ver con este asunto?

Finalmente participa en este blog exponiendo una acción viable que como personas responsables podamos llevar a cabo desde la casa, la escuela y desde cualquier espacio en el que nos desenvolvamos. No olvides especificar tu nombre para considerar tu participación en la lista de control.